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Sobre Vaughan

Descubre qué es el Método Vaughan y su historia.

 
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El Método Vaughan

 

El Método Vaughan es la forma de enseñar inglés que Richard Vaughan desarrolló a partir de su experiencia como profesor en España: el alumno habla durante la mayor parte de la clase, el profesor marca un ritmo alto y la gramática se automatiza a base de usarla.

Grupo Vaughan lo aplica desde 1977 y ha formado a miles de alumnos: adultos, jóvenes, niños y empresas.

Cómo es una clase Vaughan

En una clase Vaughan el alumno habla la mayor parte del tiempo. En lugar de escuchar al profesor, se le reta constantemente a pensar, responder y expresarse en inglés. Si se bloquea, el profesor mantiene el ritmo de la clase y vuelve a él cuando está preparado. El resultado es una clase con energía en la que se pierde el miedo a hablar.

Las clases duran generalmente una hora, adaptable según el alumno o el programa, en grupos de hasta 6 alumnos. Combinan tres tipos de trabajo:

Precisión
Ejercicios estructurados de gramática y vocabulario, con repetición hasta que la estructura sale sola.
Comunicación real
Debates, conversaciones, presentaciones, role-plays y juegos de idioma para usar el inglés de forma espontánea.
Corrección al momento
Cada error se corrige en el acto, para ganar precisión sin perder fluidez.

No hay espacio para el aprendizaje pasivo: el objetivo es pasar de saber inglés a usarlo.

Método Vaughan frente a la enseñanza tradicional

Aspecto Enseñanza tradicional Método Vaughan
Quién habla Sobre todo el profesor Sobre todo el alumno
Gramática Se explica y se estudia Se practica y se repite hasta automatizarla
Errores Se corrigen después Se corrigen en el momento
Ritmo Marcado por el temario Alto, con actividades variadas
Tamaño de grupo Grupos amplios Hasta 6 alumnos
Objetivo Saber inglés Usar el inglés

El profesor, el elemento clave

Para Richard Vaughan, el profesor es lo que hace que un alumno aprenda. Lo resume así:

«Si el profe mola, Lope de Vega mola. Si el profe mola, el álgebra mola»
Richard Vaughan, fundador de Grupo Vaughan

Por eso ser profesor Vaughan no consiste solo en hablar bien inglés. El proceso de selección es exigente: históricamente se admite a cerca de la mitad de los candidatos, y se valora la capacidad de aplicar el método junto con la energía, la fiabilidad, la capacidad de adaptación y la humildad.

Cada profesor nuevo completa una formación intensiva de dos semanas y unas 55 horas, con más de 10 horas de práctica real dando clase a alumnos que ya conocen el método. No solo aprende el Método Vaughan: lo aplica desde el primer día, recibe feedback y desarrolla el estilo de clase Vaughan. Conoce a nuestros profesores.

Un método, adaptado a cada alumno

Adultos
El método en su forma completa: grupos de hasta 6 alumnos, máxima participación e interacción y producción continua de inglés.
Junior
Más actividades gamificadas y adaptaciones por edad, sin renunciar a los principios del método.
Empresas
El enfoque se ajusta a los objetivos, el contexto profesional y las necesidades de comunicación de cada organización.

Cambia el formato; la filosofía es la misma: que la gente use el inglés, no que solo aprenda sobre él.

Quién es Richard Vaughan

Richard Vaughan nació el 9 de noviembre de 1951 en Houston (Texas, Estados Unidos). De joven destacó como atleta, llegando a ser campeón de Oklahoma de 400 metros en su categoría, y fue admitido en la Southern Methodist University (SMU) de Dallas.

1951
Nace en Houston, Texas.
1974
Llega a España con 22 años y 300 dólares. Empieza a dar clases de inglés y, a partir de esa experiencia en el aula, desarrolla los principios del Método Vaughan.
1977
Nace Grupo Vaughan, con la enseñanza del inglés como eje de su actividad empresarial.

Después llevó el inglés a la radio con Vaughan Radio y a la televisión, y desarrolló una amplia producción editorial. Conoce la historia de Grupo Vaughan.

Prueba una clase Vaughan Gratis

La mejor forma de entender el método es vivirlo: hablarás inglés desde el primer minuto, en un grupo de hasta 6 alumnos y con un profesor Vaughan. 

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Preguntas frecuentes sobre el Método Vaughan

¿Qué es el Método Vaughan?

Es la metodología de enseñanza de inglés creada por Richard Vaughan y aplicada por Grupo Vaughan desde 1977. Se basa en que el alumno hable durante la mayor parte de la clase, con un ritmo alto, corrección en el momento y repetición hasta automatizar las estructuras.

¿Quién es Richard Vaughan?

Richard Vaughan es el creador del Método Vaughan y fundador de Grupo Vaughan. Nació en Houston (Texas, Estados Unidos) en 1951, llegó a España en 1974 y desarrolló el método a partir de su experiencia como profesor de inglés. También llevó la enseñanza del inglés a la radio, la televisión y los libros.

¿Cuánto dura una clase Vaughan?

Generalmente una hora, aunque la duración puede adaptarse a las necesidades del alumno o del programa.

¿Con el Método Vaughan se estudia gramática?

Sí, pero practicándola. La gramática y el vocabulario se trabajan con ejercicios estructurados y repetición hasta que salen de forma automática, y se combinan con debates, presentaciones y role-plays para usarlos con naturalidad.

¿Qué pasa si me bloqueo en clase?

Es normal y forma parte del proceso. El profesor mantiene el ritmo de la clase y vuelve a ti cuando estás preparado, para que pierdas el miedo a hablar sin que la clase se detenga.

¿Cómo se seleccionan y forman los profesores Vaughan?

Históricamente se admite a cerca de la mitad de los candidatos. Cada profesor nuevo completa una formación intensiva de dos semanas y unas 55 horas, con más de 10 horas de práctica real dando clase a alumnos.

¿El Método Vaughan se aplica igual a niños y empresas?

Los principios son los mismos en todos los programas. En Junior se añaden actividades gamificadas adaptadas a la edad y en empresas el enfoque se ajusta a los objetivos y al contexto profesional de cada organización.

¿Cuántos alumnos hay por grupo?

Los grupos son de hasta 6 alumnos, para que cada uno hable y participe durante toda la clase.

¿En cuánto tiempo se nota el progreso con el Método Vaughan?

Depende de la frecuencia y las horas de clase a la semana y del estudio personal de cada alumno. Cuantas más horas de práctica activa, antes se automatizan las estructuras y se gana fluidez al hablar.

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